Sprawozdanie z realizacji w 2024 roku Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025”w Gminnym Przedszkolu Publicznym im. J. Brzechwy w Wierzbicy

 

Zakończono realizację Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 uchwalonego przez Radę Ministrów w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy.

Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury, oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki jako Operatora Priorytetu 3.

W ramach programu biblioteczka przedszkolna otrzymała dofinansowanie z budżetu Państwa na zakup książek i realizację działań promujących czytelnictwo.

Całkowity koszt realizacji zadań, czyli wsparcie z budżetu państwa oraz wkład własny organu prowadzącego wyniósł 3 000,00 zł:

• zakup książek – 1400,00 zł
• realizację działań promujących czytelnictwo – 1600,00zł

Dzięki wsparciu finansowemu zakupiono łącznie 124 nowości wydawniczych z przeznaczeniem na uzupełnienie księgozbioru biblioteki przedszkolnej, wśród których znalazły się:

• literatura, która uczy najważniejszych zasad w codziennym życiu, dostarcza dzieciom informacji na temat prawd moralnych, która pomaga dzieciom zrozumieć świat i uczy, jak zachowywać się w trudnych sytuacjach,
• literatura, która promuje zdrowy styl życia, porusza tematykę zdrowego odżywiania się,
• literatura, która pomaga dzieciom poznawać emocje oraz radzić sobie z emocjami,
• bajki o emocjach,
• literatura kształtująca poczucie przynależności narodowej i patriotyzm,
• literatura ukazująca wartości takie jak rodzina, przyjaźń i zaufanie, szacunek dla drugiej osoby,
• encyklopedie i albumy,  które pomagają rozwijać wiedzę ogólną dzieci.

W programie uczestniczyło 125 dzieci- wychowanków przedszkola.

 

Zrealizowane w ramach programu działania promujące czytelnictwo z udziałem przedszkolaków:

• opracowanie w każdym oddziale ,,Kodeksów  przedszkolaka”- zbioru zasad i norm kształtujących właściwe postawy społeczne i szanowanie książek;
• zorganizowanie kącików książek w salach przedszkolnych;
• wyeksponowanie nowości wydawniczych na holu przedszkolnym;
• ”Jak powstają książki?”- oglądanie audycji telewizyjnych, filmów edukacyjnych, albumów i encyklopedii;
• ,, proszę, dziękuję, przepraszam” – kształtowanie i utrwalanie u dzieci norm i zwrotów grzecznościowych w codziennych sytuacjach - wykorzystanie dostępnych nowości wydawniczych;
• czytanie utworów Jana Brzechwy przez wychowanki MOW Wierzbica oraz nauczycieli oddziałów;
• uczestnictwo w akcji  ,, Cała Polska czyta dzieciom”- czytanie literatury dziecięcej, podań i legend, promowanie czytelnictwa;
• XXIII Tydzień Czytania Dzieciom w Bibliotece Gminnej po hasłem: "Porozmawiajmy o książkach, Tygrysie"- seniorzy ze Stowarzyszenia Aktywny Senior Gminy Wierzbica;
• udział w zajęciach o rozpoznawaniu emocji oraz przedstawienie teatrzyku kamishibai organizowanych przez Gminną Bibliotekę;
• wizyta w  Gminnej Bibliotece - zajęcia o tym jak radzić sobie z emocjami, zajęcia dla dzieci,, Zabawki dawniej i dziś” ;
• spotkanie autorskie z twórcą ,, Bajek z morałem”;

spotkanie autorskie z  lokalnym autorem wierszy- rozmowa nt. zawodu twórcy literatury dziecięcej;

• obchody Dnia Życzliwości  i Pozdrowień wspólnie z wychowankami MOW Wierzbica;
• obchody Dnia  Pluszowego Misia;
• przygotowanie okolicznościowych programów artystycznych Dzień Mamy i Taty, uroczyste Pożegnanie Przedszkola, Jasełka - inscenizacje słowno- muzyczne z wykorzystaniem literatury dziecięcej;
• przedstawienie przez rodziców bajki ,, Kaczka Dziwaczka” na pikniku rodzinnym;
• ,,Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka” - pedagogizacja dla rodziców.

Efekty i wnioski

1. Nowości zakupione do biblioteki to atrakcyjne, pięknie wydane książki.
2. Ciekawie doposażony księgozbiór pozwoli dzieciom rozwijać zamiłowania czytelnicze, kształtować inteligencję emocjonalną oraz efektywnie spędzać wolny czas.
3. Program zintegrował różnorodne działania nauczycieli wokół promocji czytelnictwa w przedszkolu.
4. Zaangażowano do współpracy lokalną społeczność.